我被英语课代表“借刀杀手”的日子
记得那是一个阳光明媚的周一上午，正是我们班级开始新学期的第一天。我坐在教室最后一排，心里想着今天会发生什么新奇的事情。然而，我却没有想到的是，这个平静的早晨将在我的生命中留下一个深刻的烙印。
当时，我们老师正在分发作业本和笔具，而我则不经意地注意到我们的英语课代表——小李，他通常总是在班里人际关系网上的重要节点上游走，不管是帮助还是欺压都能迅速掌控局面。他的眼神仿佛能够读懂每个人的心思，让人既害怕又好奇。
就在这时，小李突然趴在桌子上，目光锁定了我。他轻声说：“嘿，你这个数学高手，现在帮帮忙吧。”随即从书包里拿出一份看似很复杂的手工作业，并指向桌子的空白处示意我过去。那份工作像是某种暗号，只有他知道它背后隐藏着什么秘密。
尽管我对数学颇有研究，但对于这种非正式的请求感到困惑。我犹豫了一下，但又不能完全抗拒小李那似乎充满期待、而且带有一丝威胁的眼神。在这样的氛围下，我只好乖巧地站起来，将我的作业本推给了他。
小李笑容灿烂地接过我的作业，然后把自己的工作交给我。这时候，一切变得清晰：原来，那不是一般意义上的“借助”，而是一种更隐晦、更复杂的情感交易。他需要通过我的数学技能来完成他的任务，而这也意味着他利用了别人的才能来达成自己的目的，无疑这是一个典型的情报战术——用别人的力量掩盖自己的弱点，同时让对方成为自己行动的一部分。
虽然那个过程让我感到有些不舒服，但同时也让我意识到了现实中的权力游戏和人际互动之中存在的问题。作为一个学生，我并不知道这些事情背后的真相，也无法控制外界对我的影响。但是我学会了如何面对类似的挑战：保持冷静，用智慧去应对那些试图利用你的人，以免成为他们计划中的棋子。而现在，当回想起那个阳光明媚的小确幸，我已经不再只是被动接受命运，而是主动塑造自己，使自己更加坚韧和睿智。
